1.პროექტის სახელი: „ნაცვალსახელები“
2.პროექტის მოკლე აღწერა:
ნაცვალსახელის გამოყენების როლი.
3.პროექტის სრული აღწერა:
ნაცვალსახელსაც ქართულში იგივე მნიშვნელობააქვს,რაც–რუსულში:გარკვეულ შემთხვევაში ცვლის არსებითს,ზედსართავსა და რიცხვითსახელებს.
მნიშვნელობის მიხედვით ნაცვალსახელი იყოაფა ჯგუფებად.ესენია:
პირისა,ჩვენებითი,კუთვნილებითი,კითხვითი,მიმართებითი,უარყოფითი,განუსაზაღვრელობითი და განსაზღვრებითი.
4. მონაწილეთა ასაკი: 10-15 წლამდე
5.ვადები,ხანგრძლივობა: 1–მარტიდან – 25–მარტამდ 2010 წ.
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში:
კვლევა, დისკუსიების გამართვა მოძიებულ მასალებზე, ნამუშევრების განთავსება ბლოგში, მოძიებული მასალის ელექტრონული ვერსია.
7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:
ბავშვები გააკეთებენ დაცული ტერიტორიების შესახებ მოძიებული ინფორმაციის ელექტრონულ ვერსიას. გაკეთდება პლაკატები. კედლის გაზეთები.
8.სარგებელი სხვებისთვის –––––––––
9.სამუშაო ენა: რუსული
10.მონაწილეები სხვა სკოლებიდ----------
11. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
პირის ნაცვალსახელთაგან ბრუნებისას თავისებურებას იჩენენ:მე,შენ,ჩვენ,თქვენ.კუთვნილებითი ნაცვალსახელები:ჩემი,შენი,მისი,ჩვენი,თქვქნი,თავისი–ძირითადად ისევე იბრუნვიან,როგორც თანხმოვაფუძიანი ზედსართავი ცალკე და არსებითთან ერტად,ოღონდ,ძედსატთავისაგან განცხვავებით კუთვნილებით ნაცვალსახელებს მიცემით ბრუნვაში აუცილებლად უნდა ბრუნვის ნიშანი –ს.რუსულ ენაში ცატა სხვანაირია ფუნქციით და სხვა მნიშვნელობები გააჩნია.
12.პროექტის ფასილიტატორი:
ვიკტორია მანუკიან
13.ფასილიტატორის ელ.ფოსტა: vmanukianigmail.com
2.პროექტის მოკლე აღწერა:
ნაცვალსახელის გამოყენების როლი.
3.პროექტის სრული აღწერა:
ნაცვალსახელსაც ქართულში იგივე მნიშვნელობააქვს,რაც–რუსულში:გარკვეულ შემთხვევაში ცვლის არსებითს,ზედსართავსა და რიცხვითსახელებს.
მნიშვნელობის მიხედვით ნაცვალსახელი იყოაფა ჯგუფებად.ესენია:
პირისა,ჩვენებითი,კუთვნილებითი,კითხვითი,მიმართებითი,უარყოფითი,განუსაზაღვრელობითი და განსაზღვრებითი.
4. მონაწილეთა ასაკი: 10-15 წლამდე
5.ვადები,ხანგრძლივობა: 1–მარტიდან – 25–მარტამდ 2010 წ.
6. პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში:
კვლევა, დისკუსიების გამართვა მოძიებულ მასალებზე, ნამუშევრების განთავსება ბლოგში, მოძიებული მასალის ელექტრონული ვერსია.
7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:
ბავშვები გააკეთებენ დაცული ტერიტორიების შესახებ მოძიებული ინფორმაციის ელექტრონულ ვერსიას. გაკეთდება პლაკატები. კედლის გაზეთები.
8.სარგებელი სხვებისთვის –––––––––
9.სამუშაო ენა: რუსული
10.მონაწილეები სხვა სკოლებიდ----------
11. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
პირის ნაცვალსახელთაგან ბრუნებისას თავისებურებას იჩენენ:მე,შენ,ჩვენ,თქვენ.კუთვნილებითი ნაცვალსახელები:ჩემი,შენი,მისი,ჩვენი,თქვქნი,თავისი–ძირითადად ისევე იბრუნვიან,როგორც თანხმოვაფუძიანი ზედსართავი ცალკე და არსებითთან ერტად,ოღონდ,ძედსატთავისაგან განცხვავებით კუთვნილებით ნაცვალსახელებს მიცემით ბრუნვაში აუცილებლად უნდა ბრუნვის ნიშანი –ს.რუსულ ენაში ცატა სხვანაირია ფუნქციით და სხვა მნიშვნელობები გააჩნია.
12.პროექტის ფასილიტატორი:
ვიკტორია მანუკიან
13.ფასილიტატორის ელ.ფოსტა: vmanukianigmail.com
